Как подготовиться к читательской конференции

Девочки и мальчики!

Целый год мы с вами читали книги. Одни делали это по собственному желанию, других заставляли родители, третьи читали, чтобы не отстать от своих одноклассников.

Как бы то ни было, мы с вами подошли к концу учебного года, а значит- и к концу участия в проекте "Читать не вредно-вредно не читать".

Во вторник у нас будет последняя читательская конференция. Она будет посвящена сказкам.

Напоминаю, что для конференции вы готовите отзыв и рисунок.

Если затрудняетесь подготовить отзыв- может быть, вам помогут вопросы?



Автор.
Название.
Что понравилось в сказке? Почему?
Кто из героев особенно понравился? Почему?
С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
Как ты охарактеризуешь главных героев?
О чём ты размышлял после прочтения книги?
Над какими вопросами она заставила задуматься?
Чему научила тебя эта книга?

Читательская конференция. Сказки Андерсена. Постскриптум.

Сегодня в классе прошла читательская конференция по прочитанным сказкам Г. Х. Андерсена.
В первой половине посмотрели презентацию о Сказочнике, потом слушали отзывы детей о прочитанных сказках.
Впервые дети сами оценивали выступления своих одноклассников.
Во второй половине конференции дети в группах выполняли задания на компьютерах- отвечали на вопросы викторин, отгадывали кроссворды, собирали пазлы. Все задания были связаны со сказками Г.Х.Андерсена, а материал для конференции взят на сайте Началка.
Что получилось?
Дети прочитали разные сказки, в том числе и не очень известные.
Многие представили рисунки к сказкам, молодцы.
Что не получилось?
Хотя о теме конференции было объявлено почти месяц назад, были те, кто не подготовился совсем или подготовился накануне, прочитав хорошо известную сказку.
Не всё удалось с оцениванием- пока оценивали больше человека, а не результаты работы.
Увидела, что дети знают мало сказок Андерсена - многие не смогли ответить на несложные вопросы викторин и кроссвордов.
И главная наша беда- пока получается не отзыв, а пересказ, а это, согласитесь, разные вещи...

Сказки Г. Х. Андерсена. Готовимся к уроку чтения

Попробуйте свои силы в разгадывании ребусов. Расшифруйте названия сказок Ганса Христиана Андерсена.
Ребусы - это загадки, в которых слово или фраза изображены с помощью фигур, букв или знаков.
Позвольте напомнить некоторые правила, которые могут пригодиться:
Изображенные на картинках предметы следует называть "как видите".
Запятые перед картинкой означают, что от начала слова надо отбросить столько букв, сколько стоит запятых.
Запятые после картинки означают, что от конца слова надо отбросить столько букв, сколько стоит запятых.
Если буква или несколько букв изображены внутри другой буквы, следует добавить предлог "в". Например, внутри буквы О нарисованы буквы СК, надо читать ВОСК (или СКВО)
Если буква "бежит" к другой, следует добавить предлог "к". Например, буквы СТ "бегут" к букве У, надо читать СТКУ или КУСТ.
Если буква "держит за руку" другую, добавляем предлог "с". Например, буквы Н и О "держатся за руки", читаем СОН или НСО, или ОСН, или СНО.
Стрелки над словом означают, что надо переставить буквы в слове.


Названия сказок без кавычек вводите в выделенное рамкой поле.


Успехов!

День рождения Сказочника

Девочки и мальчики!
Сегодня день рождения великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.
Среди его сказок- "Гадкий утёнок" и "Снежная королева", "Свинопас" и "Дюймовочка", "Огниво" и "Новый наряд короля" и ещё много-много разных сказок.
Предлагаю вам провести следующую читательскую конференцию по сказкам Андерсена.
Думаю, что месяца для подготовки вам хватит.
Здесь-герои сказок великого Сказочника...